Maternelle

CONTEXTE

La scolarité commence au Burkina Faso à 6 ans. Les enfants qui parlent leur langue maternelle (il y a une soixantaine d’ethnies au Burkina qui ont chacune leur langue) intègrent le CP où ils doivent en 2 années acquérir la lecture et l’écriture du français (la langue officielle) qu’ils ne connaissent pas.
Les conditions d’apprentissage sont très difficiles puisque les effectifs sont très élevés. A Poa, il y a 80 enfants dans la classe de CP1 et le matériel est très sommaire. A part les meilleurs, peu d’enfants ont donc des chances de réussite.

HISTORIQUE

Pour remédier à cela, des membres de Tik-To, eux-mêmes enseignants en classe maternelle, ont souligné tout l’intérêt que pourrait représenter une école maternelle. L’ADIS s’est emparée de l’idée, a trouvé auprès de l’Unicef les fonds pour construire le bâtiment. Tik-To a envoyé des jeux éducatifs et des exemples d’exercices pour une progression pédagogique. La maternelle a démarré en 2010.

La question de la rémunération des animatrices a très vite posé problème. Elles ne pouvaient pas se contenter longtemps d’une rémunération en nature (bol de haricot, de maïs…) qui leur était proposée. Ni l’état, ni la municipalité ne pouvaient s’engager sur la prise en charge de salaires. 
Devant cette situation, Tik-To a assuré le salaire de 2 animatrices pour l’année scolaire 2012-2013 et également pour l’année 2013-2014.
Jusqu’à 2013, le ministère de tutelle était le ministère de la famille et des affaires sociales. Celui-ci ne disposait d’aucun moyen et n’avait pas de véritable politique pour les maternelles laissant au privé le soin de développer en ville des écoles maternelles payantes pour les parents qui en ont les moyens.

Ceci n’a pas vraiment changé, mais depuis cette année, c’est l’Education Nationale qui est devenue le ministère de tutelle. Cela apporte au moins 3 modifications importantes : un programme progressif d’apprentissage, des relais locaux que sont les agents de l’Inspection académique (spécialement les conseillers pédagogiques), et enfin des formations pédagogiques pour les personnels. De ce fait, les « Bi Sonngo » qui étaient plus des jardins d’enfants, avec des apprentissages très rudimentaires basés sur la répétition, vont devenir de véritables écoles pré-élémentaires avec des progressions d’apprentissage liées à l’âge des enfants.

LES EFFETS DE LA MATERNELLE

Les conseillères pédagogiques de Poa, l’enseignant de CP et le directeur de l’école primaire sont unanimes pour souligner les bénéfices de la maternelle de Poa : les enfants ne craignent pas l’école, ont des habitudes scolaires, sont déjà un peu familiers de la langue enseignée (français) et possèdent les premiers acquis en langage oral et en numérisation. Le groupe de 10 enfants passés par la maternelle et entrés en CP1 à la rentrée 2013-2014 a été un élément très dynamique pour le reste de la classe, les aidant à acquérir les habitudes et les « tirant vers le haut ».
 

LE SOUTIEN DE TIK'TO

Tout ceci incite les membres de Tik-To à poursuivre et à développer son soutien à ce projet :
- continuer à assurer les salaires des animatrices
- assurer une partie du goûter collectif (car les enfants des familles les plus démunies n’ont pas toujours de quoi se nourrir avant d’aller à l’école)
- financer les travaux nécessaires à l’évolution de la maternelle : consolidation de la charpente abîmée par une tornade en juin 2013, séparation du bâtiment pour faire 2 salles de classe, clôturer la cour de récréation, équipement de mobilier adapté (tables collectives à hauteur d’enfants.

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